Archive for the ‘MOOC’ Tag

TWIT #37

TWIT

Advertenties

TWIT #35

TWIT

TWIT #32

TWIT

TWIT #30

TWIT

TWIT #27

TWIT

TWIT #25

TWIT

https://twitter.com/rschon/status/3927440722614190082

TWIT #22

TWIT

https://twitter.com/SimonXIX/status/354222901551038464

Aanmelduhhh!

Weer een MOOC, maar nu over de hyperlinked library! Aangeboden door Michael Stephens van de School of Library and Information Science (SLIS) van San José State University in Californië. Stephens is uiteraard geen onbekende in bibliotheekland (publicaties ; blog Tame The Web; Twitter).

Course Description

The term “Hyperlinked Library” describes how our connected world is transforming 21st Century libraries into participatory, playful, and user-centered spaces while upholding traditional values. It encompasses both physical and virtual space, as well as many types of libraries.

The Hyperlinked Library MOOC will examine various participatory theories of library service, the impact of emerging technologies on libraries, and the growing focus on a creation/curation culture. Students will explore the definition of participatory service, some key trends that impact the Hyperlinked Library model, and examine what the shift means for libraries and information work in today’s digital information age.

Students will experience an interactive online learning environment via a wide range of tools and diverse materials (e.g., freely accessible readings, recorded presentations from practitioners, and online videos). Students will be encouraged to explore these resources and engage with peers and instructors, heightening their learning and taking full advantage of this professional development opportunity.

SJSU SLIS assistant professor Michael Stephens developed and created the Hyperlinked Library course over the last few years, drawing on experiences working with libraries located across North America and internationally, including Germany, Australia, Turkey, Switzerland, the Netherlands, and the United Kingdom. He will pull in global experts and resources as part of the Hyperlinked Library MOOC learning experience.

Start op 3 september en de cursus duurt 12 weken. Echt massive zal het niet worden, want de inschrijving is beperkt tot de eerste 400 aanmelders.

Dus waar wacht je op?

Aanmelden

P.S. ik ben je al voor geweest… 😉

TWIT #11

TWIT

Am I a Typical Coursarian?

studentPatternsInMoocs3-2

Ja, hoe staat het daar ook al weer mee? Die MOOC Critical Thinking in Global Challenges waar ik me eind januari zo enthousiast voor had aangemeld? Tja, daar is uiteindelijk niet veel van terecht gekomen. Het eerste mailtje dat de eerste les beschikbaar was heb ik uiteraard meteen opgevolgd, uit pure nieuwsgierigheid en ik heb daar ook kort verslag van gedaan. Die eerste ervaring was echter niet heel positief en uitdagend, met als gevolg dat ik in de daaropvolgende vijf weken basaal uitstelgedrag vertoonde na de wekelijkse Coursera-mail. Ik ben nog één keer in die weken ingelogd, heb nog één keer een video bekeken, maar dat was het dan. Dat gedrag leidde overigens niet van de kant van de MOOC tot extra of gerichte aansporingen om toch verder te gaan; het leek ze allemaal niets uit te maken.

Ik behoor daarmee dus tot de grote groep afhakers, een fenomeen waar critici van MOOCs maar al te graag op wijzen: slechts een klein percentage van de inschrijvers blijkt in de praktijk een MOOC tot en met de laatste test af te ronden. Recent onderzoek (learning analytics!) wijst overigens uit dat het te simpel is om te spreken over afhakers vs afronders. Het gebruik van MOOCs blijkt in de praktijk veel diverser te zijn, variërend van snuffelen aan een onderwerp, gericht enkele onderdelen volgen (‘snacken’) tot andere variaties.

Bij mij zelf was het een combinatie van factoren die mijn afhaken tot gevolg had. Gebrek aan tijd uiteraard, gebrekkige motivatie (eens een keertje uitproberen), maar vooral het niveau van deze MOOC. Dat lag op een zodanig basaal niveau dat er geen enkele trigger was om over dat gebrek aan tijd of motivatie heen te stappen. Nog maar eens een andere MOOC proberen dus. 😉